Родителям
Родитель — это великая профессия
Она обладает волшебным свойством: общаясь с детьми, преображать себя и общество в сторону нравственности.
Ваша жизнь может стать чудом для других людей, если вы поможете своему ребенку найти себя в этом огромном и бесконечном мире.
Роль родителя подобна роли сеятеля. Чтобы вырастить хороший урожай, сеятель должен учитывать природные условия, время года, почву и многое другое.
Чтобы получить хороший результат, родителям необходимо учитывать особенности детской психологии.
Уникальным примером для всех родителей может послужить жизнь американского мальчика Ника Вуйчича.
Вы только на секунду представьте себе состояние родителей Ника, когда они увидели, что их родной сын родился без рук и ног. Они не отказались от него, не оставили в родильном доме. Они силою любви, огромного уважения и почитания своего ангела из беспомощного существа воспитали счастливого человека, успешного бизнесмена, выдающуюся личность, уникального по своей силе духа и воле человека. И сделали это не кто-то, а родители.
Потому что каждую секунду помнили: теперь главное дело в их жизни — их родной сын. Малыш, который постоянно ждет их, нуждается в них.
Родители верили в своего сына, и он поверил им. Сделал усилие и начал воспитывать в себе силу воли и духа, жить с природой, людьми, а главное, с самим собой в гармонии.
ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННОСТИ
Часто на улице мы встречаем недоброжелательность и пренебрежение. Бессердечное обращение с животными и природой. Поэтому хочу напомнить родителям, что основы нравственности в жизни человека закладываются с детства.
У ребенка, который с детства видит, что его родители ссорятся между собой, с пренебрежением относятся к природе и животным, кому-то завидуют, кого-то осуждают, сформируется искаженное представление о взаимоотношении с людьми и окружающим его миром, а главное – о добре и зле.
Развивая в детях чувство доброты, мы укрепляем у них те нравственные принципы, которые были заложены еще от природы.
В чем основа доброго поведения?
В том, что человек не позволяет себе возвышаться над миром, умело уклоняется от зла и от общения с дурными людьми. Но при этом не забывает видеть в этих людях добрые задатки. Доброта - это духовное питание, которое передается из уст в уста, от человека к человеку, от сердца к сердцу. Через глаза, улыбку, доброе слово.
Константин Эдуардович Циалковский сказал:
«В Золотой век войдут люди, которые научатся объединяться «вокруг доброты».
Научить быть добрым невозможно.
Есть только единственный путь – создать оптимальные условия для детей, чтобы они выпустили на свободу природный механизм доброты.
РОДИТЕЛИ ЭТО НЕ ДРЕССИРОВЩИКИ
Если с самого рождения с ребенком правильно обращаться, он долго остается внушаемым, гибким и пластичным. И никакие гены или расположение звезд на него не влияют. Все зависит от воспитателя.
Многие родители и педагоги к воспитанию относятся, как дрессировщики в цирке, – постоянно одергивают, понукают, читают нотации. При таком отношении ребенок замкнется, станет бояться выбирать, пробовать и наблюдать за своими результатами. Ему будет трудно овладеть искусством логически мыслить.
Если мы хотим, чтобы наши дети выросли честными, отзывчивыми, высоко нравственными, - начните воспитание с себя.
Ваш ребенок - это самый верный друг. Не теряйте своего друга в детстве. Не надо ребенку навязывать свои проблемы, своё раздражение, своё разочарование. Не надо его настойчиво учить, как правильно жить.
Психику человека можно и нужно настраивать, как радиоприемник, на позитивную волну. Потому что позитивный настрой дает веру в себя и окружающих.
Хорошее настроение активизирует деятельность мозговых клеток, улучшает концентрацию внимания. Защищает от стресса. Но имейте в виду: этот закон действует и в обратном порядке.Негативные мысли, словно назойливые мухи, влетают в сознание и сбивают с позитивной волны.
Родитель дома, а педагоги в кассе могут сами формировать устойчивую жизненную силу детей через четыре ключевых позиции
1 Доверительные беседы, развивающие доброжелательность и веру в свои силы.
2 Семейные или классные традиции.
3 Совместную деятельность и отдых.
4 Распределение обязанностей и их исполнение.
